ชื่อวิทยานิพนธ์ (TH)
จรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด
ชื่อวิทยานิพนธ์ (EN)
Soft skills of school administrators affecting the organizational commitment of teachers in Schools under Secondary Educational Service Area Office Chanthaburi Trat
ชื่อผู้แต่ง
ศศิพร บัวเผื่อน
สาขาวิทยานิพนธ์
สาขาการบริหารการศึกษา
หน่วยงาน
คณะครุศาสตร์
ประเภทวิทยานิพนธ์
วิทยานิพนธ์
ปีการศึกษา
2568
บทคัดย่อ (TH)
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับจรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด 2) ศึกษาระดับความผูกพันต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างจรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษากับความผูกพันต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด และ 4) สร้างสมการณ์พยากรณ์จรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด ประจำปีการศึกษา 2566 จำนวน 306 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน (Proportional Stratified Random Sampling) เพื่อให้ได้กลุ่มตัวอย่างกระจายไปตามอำเภอที่ตั้งของสถานศึกษาเคราะห์ข้อมูลโดยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ
บทคัดย่อ (EN)
The objectives of this research were to: 1) study the soft skills level of school administrators in schools under Secondary Educational Service Area Office Chanthaburi Trat, 2) study the level of the organizational commitment of teachers in these schools, 3) study the relationship between the soft skills of school administrators and the organizational commitment of teachers in these schools, and 4) create equations to predict the soft skills of the school administrators affecting the organizational commitment of teachers in these schools. This was quantitative research. The tool used was a 5-level estimation questionnaire with a reliability value of 0.98. The sample of this research was a group of 306 teachers in these schools in the academic year 2023. They were selected using proportional stratified random sampling to ensure that the sample was distributed according to the districts where the schools were located. Data were analyzed by: mean, standard deviation, Pearson’s correlation and multiple regression analysis.
คำสำคัญ
จรณทักษะ, ผู้บริหารสถานศึกษา, ความผูกพันต่อองค์การ
Keywords
Soft Skills, School Administrators, Organizational Commitment
