ชื่อวิทยานิพนธ์ (TH)
บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิสรัปชันที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2
ชื่อวิทยานิพนธ์ (EN)
The role of school administrators in the era of disruption affecting teachers’ work performance in Schools under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2
ชื่อผู้แต่ง
กมลชนก เวชสิทธิ์
สาขาวิทยานิพนธ์
สาขาการบริหารการศึกษา
หน่วยงาน
คณะครุศาสตร์
ประเภทวิทยานิพนธ์
วิทยานิพนธ์
ปีการศึกษา
2569
บทคัดย่อ (TH)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิสรัปชัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 2) ศึกษาระดับประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิสรัปชันกับประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของครู และ 4) สร้างสมการพยากรณ์บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิสรัปชันที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของครู เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ ครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 291 คน กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครจซี่ และมอร์แกน ใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน โดยใช้ประเภทของสถานศึกษาเป็นชั้นของการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 แบบสอบถามบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.91 และตอนที่ 2 แบบสอบถามประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของครู มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยแบบพหุคูณ (Multiple Regression Analysis)
บทคัดย่อ (EN)
The purposes of this research were to: 1) study the level of the role of school administrators in the era of disruption in schools under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2; 2) examine the level of teachers’ work performance in these schools; 3) study the relationship between the role of school administrators in the era of disruption and teachers’ work performance; and 4) develop a predictive equation of the role of school administrators in the era of disruption affecting teachers' work performance. This study employed a quantitative research design. The sample consisted of 291 teachers in these schools in the academic year 2024. The sample size was determined using the Krejcie and Morgan’s table, and proportional stratified random sampling was conducted based on school type. The research instrument was a five-point rating scale questionnaire divided into two parts. Part 1 focused on the role of school administrators, with a reliability coefficient of 0.91, and Part 2 focused on teachers' work performance, with a reliability coefficient of 0.96. The statistical methods used for data analysis included: mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression analysis.
คำสำคัญ
บทบาทของผู้บริหาร, ผู้บริหารสถานศึกษายุคดิสรัปชัน, ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครู
Keywords
Role of School Administrators, School Administrators in the Era of Disruption, Teachers’ Work Performance
