ชื่อวิทยานิพนธ์ (TH)
ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1
ชื่อวิทยานิพนธ์ (EN)
Effective leadership of administrators in the digital age affecting the academic administration of Schools under Rayong Primary Educational Service Area Office 1
ชื่อผู้แต่ง
สุพัตรา โคตรทิพย์
สาขาวิทยานิพนธ์
สาขาการบริหารการศึกษา
หน่วยงาน
คณะครุศาสตร์
ประเภทวิทยานิพนธ์
วิทยานิพนธ์
ปีการศึกษา
2569
บทคัดย่อ (TH)
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 2) ศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 และ 4) สร้างสมการพยากรณ์ของภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ประชากร ได้แก่ ครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 2,154 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ ครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 327 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางเทียบหากลุ่มตัวอย่างของเครจซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอนเครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม แบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 แบบสอบถามภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพของผู้บริหาร มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.94 ตอนที่ 2 แบบสอบถามการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษายุคดิจิทัล มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.96 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับ เท่ากับ 0.97
บทคัดย่อ (EN)
The objectives of this research were to: 1) examine the level of effective leadership of school administrators under Rayong Primary Educational Service Area Office 1; 2) examine the level of academic administration of these schools in the digital age 3) explore the relationship between the effective leadership of school administrators and academic administration of these schools in the digital age, and 4) develop a predictive model of effective leadership of school administrators affecting the academic administration of these schools in the digital age. This quantitative study involved a sample of 327 teachers under Rayong Primary Educational Service Area Office 1 during the 2024 academic year. The research instruments included a two section questionnaire using a five-point Likert scale. The first section measured the effective leadership of school administrators with a reliability coefficient of 0.94. In contrast, the second section measured the academic administration of schools in the digital age with a reliability coefficient of 0.96. The statistical analyses included: percentage, mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis.
คำสำคัญ
ภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพ, การบริหารงานวิชาการ, ยุคดิจิทัล
Keywords
Effective Leadership, Academic Administration, Digital Age
