ชื่อวิทยานิพนธ์ (TH)
การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนบ้านเขาสมิง จังหวัดตราด
ชื่อวิทยานิพนธ์ (EN)
Development of Thai Language Reading Comprehension Skills for Prathomsukas 3 Students at Ban Khosaming Community School, Trat Province
ชื่อผู้แต่ง
ปิยฉัตร ศรีสุราช
สาขาวิทยานิพนธ์
สาขาหลักสูตรและการสอน
หน่วยงาน
คณะครุศาสตร์
ประเภทวิทยานิพนธ์
วิทยานิพนธ์
ปีการศึกษา
2561
บทคัดย่อ (TH)
แบบฝึกทักษะเป็นสื่อการเรียนที่มีความสำคัญสำหรับนักเรียน เพราะสามารถนำไปฝึกทำนอกเวลาเรียนได้ เพราะนอกจากจะทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนดีขึ้น แล้วยังเป็นเครื่องมือทบทวนความรู้และฝึกให้นักเรียนมีความเชื่อมั่นและสามารถประเมินตนเองได้ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ภาษาไทยตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความภาษาไทยก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทย และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทย กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 25 คน โดยสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านจับความภาษาไทย 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านจับใจความภาษาไทย 3) แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านจับใจความภาษาไทย 4) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบค่าที (t-test)
บทคัดย่อ (EN)
Reading comprehension skills are important learning tools for students. Reading practice can also be done outside of class time. Reading skills help students understand the lessons better and are a tool for reviewing the knowledge. They train students to be confident and to be able to
evaluate themselves. The purposes of this research were: I) to develop an efficient method to improve Thai language reading skills to meet a criterion of 80/80, 2) to compare the learning achievement of Thai language reading skills, 3) to measure students’ satisfaction toward these
skills. The sample of a group of 25 Prathomsuksa 3 students in academic year 2017 was randomly selected. The research instruments used were: 1) Thai language reading comprehension skills test, 2) Thai reading comprehension skills test, 3) Thai language lesson plan, and 4) students’ satisfaction survey questionnaire. The statistics used were: mean, standard deviation and t- test.
คำสำคัญ
แบบฝึกทักษะ, การอ่านจับใจความ, ภาษาไทย
Keywords
Thai Language, Reading Comprehension
