ชื่อวิทยานิพนธ์ (TH)
การพัฒนาสื่อโมชันกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารเพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาจีน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ชื่อวิทยานิพนธ์ (EN)
The development of Motion Graphic Media with Communicative Language Teaching (CLT) Learning Management to Promote Chinese Reading Ability for Secondary 6 Students
ชื่อผู้แต่ง
อัจฉริยา พุทธเวช
สาขาวิทยานิพนธ์
สาขาหลักสูตรและการสอน
หน่วยงาน
คณะครุศาสตร์
ประเภทวิทยานิพนธ์
วิทยานิพนธ์
ปีการศึกษา
2568
บทคัดย่อ (TH)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของสื่อโมชันกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านภาษาจีนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนรู้โดยใช้สื่อโมชันกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร และ 3) เพื่อศึกษาเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาจีน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้ด้วยสื่อโมชันกราฟิกร่วมกับการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนแกลง“วิทยสถาวร” จำนวน 38 คน โดยการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อโมชันกราฟิก 2) แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาจีน 3) แบบวัดความสามารถในการอ่านภาษาจีน และ 4) แบบวัดเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาจีน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที
บทคัดย่อ (EN)
The purposes of this research were to: 1) determine the effectiveness of motion graphic media with Communicative Language Teaching (CLT) learning management to promote Chinese reading ability for secondary 6 students in a way that meets the 80/80 efficiency criteria, 2) compare the pre- and post-learning Chinese reading ability of students who used this media, and 3) investigate the attitudes of those toward learning the Chinese language through the use of this media. The sample group used in the research was a group of 38 secondary 6 students at Klaeng “Wittayasathaworn” School by purposive sampling. The tools used in the research included: 1) motion graphic media, 2) the lesson plan promoting Chinese reading ability through the use of Communicative Language Teaching (CLT) learning management, 3) a Chinese reading ability test, and 4) a survey towards learning the Chinese language. The statistics used for analyzing the data were: percentage, mean, standard deviation, and t-test.
คำสำคัญ
สื่อโมชันกราฟิก, การจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร, ความสามารถในการอ่านภาษาจีน
Keywords
Motion Graphic Media, Communicative Language Teaching (CLT) Learning Management, Chinese reading ability
