ชื่อวิทยานิพนธ์ (TH)
แนวปฏิบัติที่ดีในการบริหารกิจการลูกเสือวิสามัญของสถานศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัดจันทบุรี
ชื่อวิทยานิพนธ์ (EN)
Good practices in the rover scout affairs administration of vocational education in Chanthaburi Province
ชื่อผู้แต่ง
อำนาจ นพพรพิทักษ์
สาขาวิทยานิพนธ์
สาขาการบริหารการศึกษา
หน่วยงาน
คณะครุศาสตร์
ประเภทวิทยานิพนธ์
วิทยานิพนธ์
ปีการศึกษา
2566
บทคัดย่อ (TH)
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารกิจการลูกเสือวิสามัญของผู้บริหารสถานศึกษาและครูของสถานศึกษาอาชีวศึกษา จังหวัดจันทบุรี 2) หาแนวปฏิบัติที่ดีในการบริหารกิจการลูกเสือวิสามัญของสถานศึกษาอาชีวศึกษา จังหวัดจันทบุรี และ 3) ประเมินแนวปฏิบัติที่ดีในการบริหารกิจการลูกเสือวิสามัญของสถานศึกษาอาชีวศึกษา จังหวัดจันทบุรี เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพปัจจุบันของการบริหารกิจการลูกเสือวิสามัญของสถานศึกษาอาชีวศึกษา จังหวัดจันทบุรี เป็นกำรวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหาร และครู ของสถานศึกษาอาชีวศึกษา จังหวัดจันทบุรี ปีการศึกษา 2562 ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 140 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.31 ถึง 0.69 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์ผู้ให้ข้อมูลหลัก จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมินคุณภาพแนวปฏิบัติที่ดี มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
บทคัดย่อ (EN)
The objectives of this research were: 1) to study the Rover Scout affairs administration of administrators and teachers, of vocational education in Chanthaburi Province, 2) to identify the good practices in these vocational education, and 3) to evaluate these good practices in the Rover Scout affairs administration of vocational education in Chanthaburi Province. This research used a 3-step mixed method approach of quantitative and qualitative research. Step 1: in the quantitative portion of the study on current problems in the Rover Scout affairs administration of vocational education in Chanthaburi Province, the sample was a group of 140 administrators and teachers in the 2019 academic year and was selected by simple random sampling. The research instrument was a 5-rating scale questionnaire with a discrimination of 0.31-0.69 and a reliability of 0.95. The data were analyzed by: average, standard deviation, Pearson’s product correlation, and Cronbach’s alfa coefficient. Step 2: in the qualitative portion of the identification of the good practices in the Rover Scout affairs administration of vocational education in Chanthaburi Province, the sample was a group of 12 administrators and teachers selected by the triangle principle from the following three groups: rover scout experts, administrators, and teachers. The research instrument was a discussion group and the summaries were analyzed by content analysis and synthesis to create good practices in the Rover Scout affairs administration of vocational education in Chanthaburi Province. Step 3: the evaluations of good practices were collected from the sample group in step 2 by using a 5-rating scale questionnaire which was analyzed by average and standard deviation.
คำสำคัญ
แนวปฏิบัติที่ดี, การบริหารกิจการลูกเสือวิสามัญ, อาชีวศึกษา
Keywords
Good Practice, Rover Scout Affairs Administration, Vocational Education
