ชื่อวิทยานิพนธ์ (TH)
พฤติกรรมเชิงจริยธรรมที่ส่งผลต่อการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัด ระยอง จันทบุรี และตราด
ชื่อวิทยานิพนธ์ (EN)
Ethical Behavior of Administrators Affecting the Administrations of Schools under the Office of Non-Formal and Informal Education in Rayong, Chanthaburi and Trat Provinces
ชื่อผู้แต่ง
ณัฐฐากาญจน์ ลักษณะเพ็ญ
สาขาวิทยานิพนธ์
สาขาการบริหารการศึกษา
หน่วยงาน
คณะครุศาสตร์
ประเภทวิทยานิพนธ์
วิทยานิพนธ์
ปีการศึกษา
2563
บทคัดย่อ (TH)
ผู้วิจัยได้ศึกษาเรื่องพฤติกรรมเชิงจริยธรรมที่ส่งผลต่อการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด โดยมีวัตถุประสงค์ในการวิจัยเพื่อ 1) ศึกษาระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของ ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด 2) ศึกษาระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมกับความคิดเห็น เกี่ยวกับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา และ 4) สร้างสมการพยากรณ์ความคิดเห็นเกี่ยวกับ พฤติกรรมเชิงจริยธรรมที่ส่งผลต่อความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู ในสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ในจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด ปีการศึกษา 2562 จํานวน 186 คน กําหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเทียบหากลุ่มตัวอย่างของเครจซี่และมอร์แกน และใช้วิธีการสุ่มเป็นแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามพฤติกรรมเชิงจริยธรรมที่ส่งผลต่อ การบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดระยอง จันทบุรี และตราดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยอย่างง่าย
บทคัดย่อ (EN)
The researcher studied the ethical behavior of school administrators affecting the
management of the administrations of schools under the Office of Non-formal and Informal
Education in Rayong, Chanthaburi and Trat Provinces. The purposes of this research were:
1) to study the level of the opinions about the ethical behavior of school administrators of schools
under the Office of Non-formal and Informal Education in Rayong, Chanthaburi and Trat
Provinces, 2) to study the opinions about the level of the management of the administrations of
schools under the Office of Non-formal and Informal Education in Rayong, Chanthaburi and Trat
Province, 3) to study the relationship between the opinions about the ethical behavior of school
administrators and the opinions about the management of the administrations of schools under the
Office under the Office of Non-formal and Informal Education in Rayong, Chabthaburi and Trat
Provinces, and 4) to create a predictive equation for the opinions about ethical behavior of school
administrators affecting the management of the administrations of schools under the Office of
Non-formal and Informal Education in Rayong, Chanthaburi and Trat Provinces. The sample was
a group of 186 administrators and teachers in schools under the Office of Non-formal and
Informal Education in Rayong, Chanthaburi and Trat Provinces in the 2019 academic year, and
was selected by using Krejcie and Morgan’s table and proportionate stratified random sampling.
The research instrument was a five-rating scale questionnaire regarding the opinions about
ethical behavior of school administrators affecting the management of the administrations of
schools under the Office of Non-formal and Informal Education in Rayong, Chanthaburi and Trat
Province with a reliability of 0.94. The statistics used for data analysis were: mean, standard
deviation, Pearson product-moment correlation coefficient and simple regression analysis.
คำสำคัญ
พฤติกรรมเชิงจริยธรรม, ผู้บริหารสถานศึกษา, การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
Keywords
ethical behavior, school administrator, non-formal and informal education
